何进，曾任平江三中、平江二中校长，现任平江一中副校长主持工作。

从1988年参加工作，2007年走上校长岗位。今年51岁的何进拥有31年的从教生涯，经历了13年连任三所高中校长的锤炼，先后荣获“平江县首届享受政府特殊津贴专家”“岳阳市优秀教师”“岳阳市优秀校长”等荣誉称号，成长为一位学习型、研究型、学者型校长。

2017年12月，何进作为唯一一名农村高中校长，应邀参加民进党中央和教育部主办的基础教育改革座谈会。

今年9月，何进被授予“全国教育系统先进工作者”称号。

目标引路 他让三所高中实现了新跨越

从三中、二中、一中一路走来，何进建章立制，目标引领。在他的治理下，三所不同层次的学校在短期内均取得了优异成绩，成为了岳阳市标杆示范校。

担任平江三中校长期间，何进倡导“和谐教育”，立下“三年打基础，四年有起色，五年大跨越”的“军令状”，不到五年就将一所条件简陋、生源枯竭、面临停办危机的贫困县三流高中升格为一所标杆学校，连续6年评为岳阳市高中教育教学质量先进单位。

在平江二中，何进提出“创优教育”，确立“一年见成效，两年上台阶，三年大变样”的近期目标。三年来，学校高考一二本上线突破450人，延续了学校17年被评为岳阳市教育教学质量先进单位的荣誉。2019年1月19日《中国教育报》《创优教育，铸造品牌之魂》一文专题推介了他的治校思想。

今年3月，何进履新平江一中，以“出彩教育”为口号，提出高考“双一流大学上线300人、一本600人、二本900人”的高考目标，极大振奋全校。2019年平江一中高考一本上线率达61%，二本以上上线率达86.7%，实现了新跨越。

制度引路 他让更多寒门学子享受到优质教育

在何进看来，教育既然是集事业、艺术、科学于一体，自己就必须集奉献、创新、求真于一身。身为校长，就应该努力成为校园里行走的文化符号。三十年来，何进一直践行“治人者必先自治，成人者必先自成”的古训，坚持学习不放松，勤勉好学，抓实教研，提升自己，也为学生寻觅最适合他们的教育。

在文化引领方面，何进在平江三中打造“（大学）至真、（大工）至善、（大行）至美、（大器）至坚、（大义）至诚”的“五至”文化；在平江二中立足“创造优秀自我”，熔铸“克勤克俭、维新维学、积极进取、勇于担当”的学校精神。

在教学改革上，何进构建三类四型创优教育课程体系，建立五步三查创优课堂教学模式，找准了薄弱学生的提升突破口，做到学生低进中出、中进高出。坚持贯彻“活动即成长”理念，构建学生自主管理体系，开设生涯规划校本课程；发展群众体艺和社团活动，举办科技文化节、体育艺术节。

为了让更多贫困上进学子圆大学梦想，确保没有一个学生因贫困而辍学，何进坚持构建贫困生多级助学体系，为贫困生提供免费营养餐、爱心豆浆，联系爱心企业设立春晖班，每年资助品学兼优的贫困生180人180万元，个人每年资助贫困学生3-5人。

有了机制保障，农村孩子享受到了城市孩子一样的优质教育。

平江二中学生合唱团获2017年湖南省成建制班级合唱比赛金奖，2018年在全国女子围甲联赛平江开幕式上惊艳亮相。

考取南华大学的方娟同学，曾给何进发来信息，她说：真挚地向您道一声，谢谢，是您让我们农村孩子享受与城里孩子一样的优质教育，电子白板，科教综合楼，高标准的实验室，让我们像大户人家的孩子一样，变得博学、优雅、大气！是您使多彩的柳池成为我无法抹掉的记忆。

品德引路 他执着地坚守在教育路上

何进担任十三年校长任内，学校改扩建项目及物资采购，一律民主决策，坚持民主理财。为加强过程管理和督查，何进坚持做到级部工作每月一督查，编发《情况通报》《德育周报》，褒奖勤优、鞭策懒劣，树立鲜明导向。

从教期间，何进始终深入教学，坚持学习前沿教育理论，每期听课80多节，编印《和谐理校》专著；成立县二中思政理论学习组，率先推进高中校思想政治理论课建设。

2017年，平江二中响应县委县政府号召结对帮扶石坪村，何进创造性地将扶贫攻坚和德育实践相结合，将石坪村蔬菜基地作为学生社会实践阵地。结对期间，他走访178户贫困户，每月进村不少于4次。三年内，与其他帮扶单位一道，将一个深度贫困村转变为一个农村人居环境市级示范村。

在何进看来，教育对于他是一种生活，更是一场盛大的修行。成就教育者与被教育者双向幸福的完整，是教育的全部魅力。奉献于教育事业，是一种幸福，所以他一直执着地坚守着。

“我将带着感情、责任和信仰，带领团队，坚定地行走在教育的路上，向着梦想再出发！”对于未来，这位五十知天命的校长站在出发的起跑线上，享受着成长带来的快乐，信心满满，期待无限。（周杏）